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利用家庭文化资源推进学校素质教育

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摘要开发家庭文化教育资源，是创建学习型家庭培养学生良好道德品质的需要，也是实施新课程加强课程研究的需要。广州番禺区市桥富都小学通过课题研究将“家庭文化资源的开发与利用”与全面推进学校素质教育整合，与创建“学习研究型家庭”整合，与建立学校、社会、家庭三结合德育网络整合，与学科课程研究整合，既实现了学校的特色发展，也促进了教师的专业化成长，取得了较好的成效。

DOI 7dm6326ljn/633054

作者蔡中华

机构地区不详

出处《广东教育：教研版》 2008年10期

关键词学校素质教育家庭文化文化资源利用学习型家庭课程研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广东教育：教研版

2008年10期

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