高中物理教学中培养质疑创新能力的策略

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摘要 摘要:结合实际情况来看,目前大部分高中生所具备的质疑创新能力较弱,在发现问题时无法主动提出自己的想法,教师大多也是采用题海战术,导致学生在学习过程中其解决问题以及独立分析的能力无法得到提升,同时也未对学生质疑创新能力的培养进行重视。基于此,文中对学生缺少质疑创新能力的因素进行了分析,并提出了培养学生质疑创新能力的策略以供参考。
作者 杨丁
出处 《教育学文摘》 2022年9期
出版日期 2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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