探讨小学语文分层教学的实施策略

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摘要 摘要:语文作为基础教育的重要的课程,在提升学生的理解力,增强学生的文字功底,促进学生语文素养发展等方面都发挥着至关重要的作用。我国当前小学语文教学并不尽如人意,学生的学习能力与学习水平呈显著差异等问题较为常见,传统的“一刀切”教学方式很难满足所有学生在阅读学习上差异化的学习需求。鉴于此,基于学生个体差异,将教学目标、教学步骤、作业、课外活动等方面合理设计安排的分层教学,能够在现行授课形式下尽量满足学生差异化的学习需求,进而优化小学语文课堂教学效果。
作者 刘瑞
出处 《教育学文摘》 2022年9期
出版日期 2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)