首页 > 《中小学教育》 > 2022年10期 > 浅谈学困生转化的策略

浅谈学困生转化的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：转化学困生不是一项简单的工作，而是综合多种有效措施，因人施教，充分运用放大优点、评语激励、换位思考、宽容理解等方法措施，才能达到预期效果。

DOI n49q85qxdy/6375635

作者杨再东

机构地区陕西省宁强县舒家坝镇沙河子小学 724400

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词学困生成因转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1钟先文. 浅谈学困生转化策略.教育学,2017-05.
2黎智文. 浅谈学困生的转化策略.教育学,2012-11.
3刘华. 浅谈学困生的转化策略.教育学,2020-07.
4禹春兰. 英语学困生转化策略浅谈.教育学,2011-05.
5于建涛. 浅谈物理“学困生”的转化策略.教育学,2019-04.
6叶艳梅. 浅谈英语学困生的转化策略.教育学,2014-09.
7刘燕. 小学数学“学困生”转化策略浅谈.教育学,2011-02.
8燕翠琴. 浅谈小学学困生转化策略.教育学,2014-07.
9唐旭星. 浅谈小学数学“学困生”转化策略.教育学,2012-07.
10王记文. 浅谈小学语文"学困生"的转化策略.教育学,2021-05.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学困生成因转化策略

返回顶部