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小学数学教学中学生数学思维能力培养方法研究

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摘要摘要：为解决小学数学教学中学生数学思维能力培养不足、学生主动性积极性不佳的问题，改善教学环节重知识、轻应用的困境，保障学生获得核心素养与创新能力的双重提升，文章简要阐述小学数学课程中，学生数学思维能力培养的意义价值，探讨数学思维能力培养的路径、方法，从实践角度出发给出了创设虚拟情境、科学设置问题、活用数形结合等系列建议。

DOI lj19kq324v/6376644

作者陈婷婷

机构地区济南市济阳区兴隆街小学 251400

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词小学数学思维能力核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）