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小学数学教师教学设计存在的问题及原因分析

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摘要摘要:数学是一门与生活息息相关且非常实用的科学，小学数学是数学学习的基础，小学数学也更加的切合生活实际，随着新课改的推进与深化，随着“双减政策”的实施，越来越多的人把对数学教育的关注点集中在课堂上，无形中增加了老师和学生的压力。而时代的进步要求小学数学教学设计更加多元化，更加科学化，以此来提高小学数学课堂的学习效率。笔者通过大量的文献阅读，教学实践经验，对小学数学教师教学设计存在的问题及原因做出了以下几点探究，供广大师生参考。

DOI 34gwv9x8j9/6378531

作者雷云峰

机构地区湖南省祁阳市潘市镇中心小学

出处《科技新时代》 2022年10期

关键词小学数学教学设计问题及原因分析

分类 [][]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）