首页 > 《教育学文摘》 > 2022年10期 > 从“溶解度”看初中化学德育与美育双融合课堂教学研究

从“溶解度”看初中化学德育与美育双融合课堂教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文以初中化学中“溶解度”一课作为范例，探讨在化学课程教学过程中如何渗透德育与美育，从而更好的激发出学生对于课程学习的兴趣，帮助学生培养高尚的道德品质，以此来更好的了解化学以进而欣赏化学，最终形成正确的化学学习观念，坚决落实科学育人观，从而培养高质量人才。

DOI 2d3nwmzgj9/6379419

作者罗燕梅

机构地区云南民族大学附属中学 650031

出处《教育学文摘》 2022年10期

关键词初中化学融合德育美育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张美容. 改进初中化学"溶解度"教学的实践.教育学,2021-08.
2张蒙. 双减形式下初中化学德育与美育双融合课堂教学设计研究.教育学,2022-10.
3赵鹏忠战洪光. 初中化学《溶解度》教与学的释疑与探究.教育学,2011-12.
4蒋波. 基于“ 证据推理与模型认知 ”的初中化学活动元教学设计 --- 以固体物质溶解度、溶解度曲线为例.教育学,2020-04.
5韦炯玲,. 浅谈初中化学溶解度曲线备考解题策略.教育学,2023-09.
6陆芳静. 合理调动元认知有效建构化学概念——以初中化学"溶解度"概念教学为例.教育学,2019-02.
7陈娟. 溶解度的复习.教育学,2006-02.
8杨昌月. 基于“双减”的初中化学教学研究.教育学,2023-03.
9王玉霞. 微课与初中化学课堂教学的融合.教育学,2021-08.
10赵云利. 微课与初中化学课堂教学的融合.教育学,2021-07.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中化学融合德育美育

返回顶部