摘要
摘要:近些年来,随着教育理念的不断革新以及“双减”政策的提出,我国小学阶段的教育教学工作也在不断进行改革和升级,越来越多的学校和教师开始重视在“双减”政策下科学、合理地设计作业内容和形式。对于小学阶段的英语教学而言,单纯靠教师的课上讲授很难保证良好的学习和记忆效果,因此,科学、合理的作业是十分必要的。端正学生对待课后作业的态度,优化小学英语课后作业的安排设计,使学生在完成课后作业的过程中感受到英语语言的魅力,促进学生的全面发展。
出版日期
2022年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)