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双减背景下初中生物课堂教学研究

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摘要摘要：双减教育背景下，为确保处于初中阶段的学生能够有效的在课堂中进行学习，在降低学生课业压力的同时保证学习效率，教师需要更新课堂设置，优化课堂教学模式。因此，本文以双减背景下初中生物课堂教学为研究主题，为提高初中生物课堂教学质量，探究高效利用初中生物课堂的方式方法，为从事生物相关的教育教学工作者提供一定参考。

DOI 2d3nwn0lj9/6384319

作者李清青

机构地区介休市宋古乡第二中学校032000

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词双减初中生物课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）