摘要
摘要：乡村振兴的根本在于人才的振兴，而人才的培养关键在教育。作为高素质技术技能型人才培养高地的职业教育，更有责任与义务为乡村振兴培养所需人才，服务好乡村振兴，助力乡村振兴与发展。可是自国家实施“乡村振兴”大战略以来，各地区的职业教育在服务乡村振兴方面的实际效果如何？这是值得我们探讨的实际问题。基于这一背景，本文从“面向乡村地区招生的倾斜度、面向乡村本土化人才的培育度、面向乡村产业发展的产教融合度、面向乡村产业经济发展的专业设置匹配度”等四个方面构建评价体系指标，并立足于山东省地区，以该地区的72所高等职业院校为研究对象进行实证分析，对地区职业教育服务乡村振兴效果进行评价并根据效果评价的现状、存在的问题有针对性的提出构建地区职业教育服务乡村振兴长效机制的对策建议，为提升地区职业教育服务乡村振兴的效果与质量，助力乡村振兴发展提供理论与实践参考。
出版日期
2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
