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公共教育学教学方法初探——以凯里学院为例

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摘要公共教育学是师范院校的基础性和标志性课程。这门课教学质量的高低直接影响到师范生毕业质量的好坏。该研究以凯里学院公共教育学教学为例，对教学中存在的问题进行比较和分析，在此基础上提出一些教学改革的方法与对策。

DOI lj1ewkg1dv/639268

作者罗胜文

机构地区不详

出处《凯里学院学报》 2008年5期

关键词公共教育学教学方法问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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