首页 > 《中国教师》 > 2022年17期 > 德育原理课程教学的思考与探索——以江西应用科技学院教育学院为例

德育原理课程教学的思考与探索——以江西应用科技学院教育学院为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：习近平总书记指出：“要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务。”小学阶段是行为习惯和世界观、人生观、价值观养成的关键时期。小学生受到正确的教育引导十分重要。小学教育专业的学生作为小学教师的后备力量，准确制定人生目标和发展规划，将“立德树人”的理念根植于心，实践于行具有十分重要的意义。德育原理课程是小学教育专业学生的核心课程，如何讲该课程上出成效具有值得探索和思考。笔者结合自己在江西应用科技学院教育学院对该课程授课的实际，总结提出多方位渗透的教学模式。

DOI ojzq88gnj5/6707722

作者李文瑾

机构地区江西应用科技学院 360000

出处《中国教师》 2022年17期

关键词德育原理立德树人德育教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）