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基于高中政治学科“大概念”的单元教学设计路径

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摘要摘要：学科核心素养的培养，需要以相应的课堂型态为依托，单元教学设计强调从学生“学”的角度考虑课程内容的组合，这是高中思想政治课堂教学的发展趋势。针对当前高中政治“碎片化”知识点的教学倾向，可以政治学科大概念为统摄，通过单元教学，实现学科内容结构化，以落实政治学科核心素养。

DOI rdxmogn54l/6402197

作者邓秋军

机构地区陕西省延安市黄陵中学

出处《中国教师》 2022年10期

关键词高中政治学科大概念单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）