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基于大概念的高中政治大单元教学设计探究

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摘要摘要：学科核心素养的培育是当前我国教育课程改革的重要理念和目标，也是教育教学实践的价值追求。高中思想政治教学要明确大概念在高中政治大单元教学中的特征和意义，探索大概念的高中政治大单元教学设计路径，在学科大概念的统领下，通过大情境、大任务，聚焦核心素养目标，开展自主、合作、探究式学习，促进思想政治学科核心素养的培养。

DOI odwwor8edk/7944908

作者沈晓丽

机构地区桐梓县第一中学，贵州遵义563000

出处《时代教育》 2023年21期

关键词核心素养大概念大单元设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）