浅谈小学英语课堂师生互动的策略

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摘要 摘要:师生互动问答活动在小学英语课堂上占比较大。这一活动的高效利用,对优化学生学习效果有着至关重要的意义。小学高年级英语课文内容有一定深度和附加价值,是培养学生深度思维比较合适的载体。以小学高年级英语课文为例,探讨在课堂上教师如何巧妙设问,有利于培养学生的提问能力、质疑能力和排疑能力。
出处 《时代教育》 2022年10期
出版日期 2022年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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