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核心素养下小学语文课堂朗读教学的有效性

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摘要摘要：随着新课改的不断推进，小学语文教学内容和目标发生新的变化，教师除组织学生对教材文本展开阅读，培养学生阅读理解能力之外，还要设计朗读训练活动，通过朗读培养小学生的语言表达能力。基于此，以下对核心素养下小学语文课堂朗读教学的有效性策略进行了探讨，以供参考。

DOI 54kozm70jk/6414833

作者项国翠

机构地区 239500安徽省滁州市全椒县逸夫小学

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词核心素养小学语文课堂朗读教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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