摘要
摘要：自2020年初新冠肺炎疫情爆发以来，全国各个单位和部门都采取了严格有效的防疫防控措施，针对高校而言，主要是采取延迟开学、网上授课和校园封闭管理的方式。随着疫情的反复和地方疫情防控的常态化，针对高校在校学生进行校园封闭管理期间的心理状态变化是一个值得深入探讨和思考的课题。为真实有效了解高校学生的心理健康状况，通过问卷调查以及大量学生访谈，并结合学校实际情况后，于学期末的封闭管理即将结束时期，就本校学生的心理健康状况进行了调查和分析。通过确切掌握高校学生因封闭管理产生的心理变化可以有效预防学生心理疾病的产生和发展，也能为学校各方面工作的顺利开展提供相应的支持和可靠的方向指引。
出版日期
2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
