积极心理学对中小学生良好品格养成的影响探析

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摘要 摘要:随着教学改革的不断深化,中小学生如何养成良好品格的重要性愈发凸显。在全面提高学生综合素养的宏观背景下,教师必须要充分挖掘学生的潜能,真正促使学生的全面发展。中小学生仍属于学习的初级阶段,易受到社会一些不良风气的影响,导致社会责任感的缺失。为了有效培养中小学生的良好品格,本文将立足于积极心理学的内容,进而探讨其对中小学生良好品格养成的影响。
出处 《中国教工》 2022年10期
出版日期 2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)