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小学数学学科游戏化教学模式的构建研究

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摘要摘要：在小学数学教学中，教师常常会面临一些困难点。比如学生经常存在着学习兴趣不足、学习效率低、基础知识不够扎实等问题，令教师感到很头痛。针对小学生的年龄特征，教师若采用适当的“游戏化”教学方式，可以有效地激发学生的学习兴趣，并增强数学教学的效果。因此，本文从学生的心理和心理特征入手，探索了在小学数学教学中，通过游戏化教学模式实施高效教学的可行性，并进一步分析了小学数学学科游戏化教学模式的构建方案。

DOI rdxm7xyk4l/6416397

作者曹海军

机构地区江苏省新沂市港头镇潼沟小学江苏新沂221400

出处《中国教师》 2022年11期

关键词小学数学学科游戏化教学模式构建研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）