论“三环七步”教研模式的实践研究

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摘要 摘 要:改变教师的教研模式以解决教学问题非常重要,然而许多教师已经习惯了单一、被动、灌输的教研模式,成为新课程改革的主要障碍。改变现状需要分析教师的教研模式架构,教师主体性不断产生、发展和提高,形成一种良性的过程。学习方式的转变不仅是教师的基本知识和技能的改变,更是教师创新精神和实践能力的成长,是教研模式重要目标。积极落实教研模式,开创课堂教研模式新模式,探索体现新课程理念、打造出适合教师发展的“三环七步”教研模式。
出处 《教学与研究》 2022年11期
出版日期 2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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