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刍议高职专业课程体系认证背景下应用型人才培养路径探析

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摘要摘要：推进高层次应用人才培养体系建设是现代职业教育体系的内在要求，高等职业院校作为高等教育与职业教育最高办学的双维度育人载体，肩负着高层次人才培养的历史使命。文章以培养应用型人才为目标，对目前高职院校的“建筑施工技术”课程进行了新教学模式探究。探究内容主要围绕着教学方式、教学内容、考核方式等方面，提出了一系列的改革方案，重点培养学生分析解决问题和实践操作的能力。

DOI 54kozqm2jk/6427009

作者肖山

机构地区重庆电子工程职业学院，重庆，400020

出处《中国教师》 2022年11期

关键词建筑施工技术应用型人才培养路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）