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基于OBE教育理念的《微积分》混合式教学模式探究

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摘要摘要：基于OBE教育理念对《微积分》课程线上线下混合式教学模式进行探索，并依据该模式对我院《微积分》课程的教学大纲、教学目标、教学内容、教学方法、教学模式以及最终的考核评价机制做出改革，实现了《微积分》课程教学的“被动接受式学习”向“主动参与式学习”的转变，并以学生的产出为导向，指导任课教师不断调整教学内容，改进教学方式方法，进而为学生提供更加优质的教学资源，形成良好的教与学的有效闭环。

DOI wjvyenv6j7/6438850

作者齐宗会1 曹莉2

机构地区 (1.天津商业大学宝德学院，天津300384；2.内蒙古医科大学计算机信息学院，呼和浩特010110 )

出处《中国教工》 2022年11期

关键词 OBE教育理念《微积分》课程混合式教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）