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中小学文言文阅读教学衔接研究
中小学文言文阅读教学衔接研究
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摘要
摘要:文言文是我国古代历史文化的重要载体,通过阅读文言文,中小学生可以品味我国古代先贤们的精神思想,先哲们的生活智慧。但是因为某些客观因素的存在,很多中小学生在文言文阅读教学方面都显现出衔接不畅。对于目前中小学生文言文阅读教学的基本情况,本文主要针对文言文阅读教学所存在问题加以探讨,并陈述相关问题解决策略,对文言文阅读教学做深入研究。
DOI
rj86x1n9d0/6441610
作者
梁园方
机构地区
汝州市第三初级中学 河南省平顶山市 467500
出处
《教学与研究》
2022年3期
关键词
中小学
文言文
阅读教学
衔接
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年3期
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