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基于核心素养的小学数学说理课堂构建研究

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摘要摘要：为了满足数学核心素养培养的基本要求，小学数学教师在课堂教学过程中要加强学生对各方面知识的理解，并对学生的数学思维进行引导，同时鼓励学生利用所学知识解决日常生活中所遇到的实际问题，从而促使学生的实际解题能力达到数学学习要求。此外，教师还要充分借助核心素养下说理课堂教学的有效开展，激发学生对数学学习的积极性，从而进一步彰显数学核心素养魅力及当前数学教学的内涵。

DOI pj0860z04y/6448475

作者张云

机构地区黔西市铁石苗族彝族乡梨坪小学邮编:551511

出处《基础教育课程》 2022年7期

关键词核心素养小学数学说理课堂构建研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）