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小学语文文言文教学的"故事"还原策略

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摘要【摘要】故事教学法属于小学生们十分喜爱的学习方法之一，在教学的过程中，教师应当结合当前小学语文教学现状展开分析，与文言文教学巧妙地结合，以此来创新教学方法，培养学生综合学习能力。

DOI pj080x2w4y/6457927

作者单泓菲

机构地区江苏省徐州市丰县人民路小学，221700

出处《中国教师》 2022年12期

关键词小学语文文言文教学故事还原

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）