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体验式教学在小学语文教学中的应用策略探讨
体验式教学在小学语文教学中的应用策略探讨
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摘要
摘要:体验式教学以先教后学和自主学习等理论为主,提倡学生学习参与及体验,把学生学习感受放在教学核心位置。而且,体验式学习与小学生现有认知规律高度契合,深得广大教师青睐。为此,语文教师要以全面理解体验式教学特点为背景,将体验式教学法合理应用小学语文教学课堂,旨在激发学生学习兴趣,提高学生语文学习质量,推动语文教学更好开展。
DOI
lj19y2wg4v/6463268
作者
马倩
机构地区
江苏省扬州市汶河小学东区校 江苏省扬州市 225000
出处
《中小学教育》
2022年12期
关键词
体验式教学
小学语文
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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