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体验式教学在小学语文教学中的应用策略
体验式教学在小学语文教学中的应用策略
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摘要
摘要:纵观当前的小学语文课堂,仍然存在“教师讲授多,学生参与少”“课堂重知识,教学缺体验”的现象,从而导致语文课堂效率的低下。缺少听说读写的具体体验,学生就会对知识的理解变得浅薄,记忆不深刻,不利于促进学生情感和价值观的发展。因此,教师应在课堂上注重给予学生个性化的阅读体验。
DOI
n49r58674y/6694011
作者
罗玮菲
机构地区
江西省丰城市新城小学 江西省丰城市331100
出处
《教育学文摘》
2022年17期
关键词
体验式教学
小学
语文教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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