首页 > 《教学与研究》 > 2022年12期 > 高中学生数学直观想象素养的策略研究的培养

高中学生数学直观想象素养的策略研究的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：对于高中数学来说，在新一轮课改的不断深入的过程中，以学生的数学核心素养为基础进行教学改革，已成为广大教师关注的热点。直观想象力是指学生在学习的过程中，通过建立起一定的空间想象力来有效把握数学图像的变化，并以此来解决各方面的数学问题。在高中数学教学中，强化直观的想象能力，是提高数学核心素养的有效途径。它一方面有助于数学教学效率的提升，改变数学学习困难的局面。另一方面也有助于培养学生的发散性思维。

DOI 2d3n29r8j9/6472367

作者郭姝彬

机构地区彭阳县教师发展中心宁夏固原756000

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词高中数学直观想象素养策略研究培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）