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浅谈初中班级管理及“问题学生”的转化

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摘要【摘要】本文从班级管理的实际出发，通过明确问题学生的类型，分析其产生的原因，应对“问题学生”的一些管理办法：家校共育、进行小组建设、开展主题班会、进行个别谈话等。

DOI 54ko9g0ejk/6483309

作者赵珅仪

机构地区湖南省长沙市中雅培粹学校 410000

出处《教育学文摘》 2022年9期

关键词问题学生基础教育班级管理转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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