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在肛肠科护理实习生教学管理中采用互动教学模式的价值

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摘要【摘要】目的：深入探讨肛肠科护理实习生进行教学管理中采用互动式教学模式的应用效果。方法:随机从本院内选取2019年7月至2021年9月肛肠科护理实习生共计90例，并将该90例实习生平均分为两组，每组各45例。对照组采用常规教学方式，观察组采用互动式教学模式，综合比较两组实习生的教学质量以及护理满意度。结果：观察组的45例实习生教学质量以及获得患者的护理满意度均高于对照组，两组差异具有统计学意义（P

DOI pj0833mx4y/6491427

作者汪红英张永琴（通讯作者）

机构地区陕西省人民医院陕西西安710068

出处《护理前沿》 2022年18期

关键词肛肠科护理实习生教学管理互动式教学模式

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2022年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理前沿

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肛肠科护理实习生教学管理互动式教学模式

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