摘要
[摘要]目的:分析PBL教学联合多媒体对肛肠科实习生教学中理论与临床技能考试成绩的影响。方法:将2021年1月至2024年1月本院中医肛肠科临床实习的本科生60名随机分组研究,对照组进行常规教学,观察组进行PBL教学联合多媒体,比较实习生理论与临床技能考试成绩。结果:观察组理论与临床技能考试成绩指标均高于对照组(P<0.05)。结论:PBL教学联合多媒体能够提升中医肛肠科实习生的教学效果,促进实习生临床思维能力的发展,培养实习生的实践技能,获得更大的满足感。
出版日期
2024年11月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)