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写字教学,从童蒙开启——简析小学语文低年段写字教学策略

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摘要摘要：学习书法有许多方面的益处，它是属于中国传统文化的其中一个部分，不少文人居士偏爱于它，一是它能是人心平和，锻炼人的心性，二是它能够培养我们关于这方面的兴趣和审美，最后就是提高我们的综合素养。它是一个与语文学科有众多联系的东西，写好字是语文课必备的一项素质，写好字更是如此。所以在低年级段，培养学生的写字能力，从写字教学开始就必须得到重视。重新树立教学理念，创新教学意识，改变旧的教学方式。在培养这项能力的过程中，让学生学会集中注意力，更加细致入微的观察事物，获得丰富的表象感知，教他们会写字，然后写好字。最后让他们养成良好习惯从而运用到学习上。

DOI 2d3n7m08j9/6517967

作者张丽欢

机构地区广东省惠州市华南师范大学附属惠阳小学

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词书法写字教学写字教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）