摘要
【摘要】美工区是大班孩子非常喜欢的区域之一，到了大班幼儿的绘画表现能力和水平得到了很大的提升，变得更爱玩会玩了。而主动学习作为幼儿学习品质的核心要素和重要组成部分，对个体的终身学习有着重要的奠基作用。在美工区中幼儿可以按照自己的兴趣和意愿，自由欣赏、自主绘画和手工制作。幼儿在有着极其浓厚的兴趣的同时我也发现我班幼儿在美工区游戏中主动学习的发展水平总体上处于中等水平，在幼儿主动学习的具体维度方面，美工区游戏我班幼儿主动学习各个维度的发展水平是不均衡的，主动参与和主动交往两维度处于中等偏上水平，主动创造维度处于中等水平，主动探索维度处于中等略偏下的水平，而主动合作维度处于中等偏下的水平。基于此，我从教师的教育观念、美工区材料和教师作用等方面探讨了影响幼儿主动学习的因素，旨在于提高本班幼儿美工区游戏的主动性学习能力。
出版日期
2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
