核心素养视域下小学语文阅读教学路径-中国期刊网

摘要摘要：阅读教学环节是构成完整语文课堂的重要组成部分，如何在小学语文阅读课堂教育中渗透核心素养也成为许多教育专家关注的核心问题。结合语文学科核心素养培育的要求，本文从开展自动式阅读、唤醒阅读热情、传授阅读方法和实施家校共育角度，分别对学生核心素养中的语言建构、思维开拓、审美鉴赏和文化传承的领悟力进行建构，使阅读教学成为接受经典文化熏陶和建构正确价值观的教育活动。