透过四组镜头看幼儿园音乐

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 一位幼儿教师在指导大班儿童学唱歌曲时,组织合作学习,通过提问题的方式实现幼儿和教师的互动合作学习,让大班幼儿讨论“歌曲有几个乐句?由几部分组成?”幼儿表现出不屑一顾、冷漠的态度,对合作讨论的不情愿、不积极溢于言表。
作者
机构地区 不详
出处 《幼教博览》 2009年1期
出版日期 2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献