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对小学数学前置性作业设计的思考

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摘要【摘要】随着新教育理念的不断更新，在教学原则上也提出了创新，把课堂主体地位交给学生，教师处于帮助学生学习的位置。在教学的过程中，教师具有积极的指导作用，前置性作业是一种让学生可以根据自己所掌握的知识水平来进行学习的方式，所以对于如何布置前置性作业也是一项重难点。

DOI wjvyy599j7/6567526

作者樊雪兰

机构地区广西壮族自治区南宁市宾阳县中华镇中心学校广西壮族自治区南宁市 530400

出处《中国教师》 2022年14期

关键词小学数学前置性作业设计思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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