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“双减”政策背景下小学生语文作业减负增效实践

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摘要摘要：“双减”是指减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。实施“双减”政策更有利于对学生身心健康的全面发展，语文作为小学教育中的基础学科，在“双减”背景下更要认真贯彻小学语文作业减负，但在减负的同时，要做到对作业布置增加实践效果，既能事半功倍的掌握所学知识，又能激发学生对学习的兴趣，促进学生的整体全面发展。才是当下语文教师的新任务和新要求。

DOI kd2o5gqk46/6585238

作者许伯春

机构地区防城港市文昌小学(佛堂小学)

出处《中国科技教育》 2022年20期

关键词双减小学语文作业减负增效

分类 [文化科学][]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科技教育

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