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浅谈初中语文诗歌的审美化教学

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摘要摘要：中国古典诗歌可以兴、可以群、可以观、可以怨，具有很强烈的审美艺术价值，不管是其中精炼醇厚的语言，还是立意深远的思想，亦或明朗空阔的意境。它可以滋养灵魂，陶冶情操，培养良好的审美情趣，提高健康人格；形象思维和语言能力也可以得到提升和发展，对学生个人发展有很大的影响。不过，中学语文教学中对诗歌的教学重视程度尚远远不够，大多数学生仅有的阅读也局限于考试要求的背诵范围之内，对于诗歌的学习也只是停留在课堂上。本文就如何回到诗歌本身进行审美化诗歌教学浅谈几点建议。

DOI 7j65ork040/6586266

作者徐露

机构地区湾头桥镇中学 422400

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词诗歌教学审美体悟

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）