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小学生音乐课兴趣现状及培养方法

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摘要摘要：本研究采用自编《小学生对音乐课的兴趣调查问卷》，对重庆市120名小学生音乐课兴趣现状进行调查，结果发现相比于课本音乐大部分小学生更喜欢流行音乐，单一传统的音乐课堂已经不能满足小学生对音乐兴趣及音乐学习的需求。为了能够正向高效持续培养小学生的音乐兴趣，应将流行音乐融入传统的音乐课堂，采用“三心二意”法，以及分段重视学校音乐教育与音乐活动。

DOI 54yg3gl940/6591604

作者彭景

机构地区重庆师范大学初等教育学院

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学生音乐兴趣现状培养方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）