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“双减”背景下初中语文作业布置的现状与策略探究

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摘要摘要：“双减”政策要求全面压减学生的作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担，发挥作业应有的功效性，提升作业内在的价值和作用。而要想优化初中语文作业，就要提高作业的趣味性，让学生喜欢上作业，减少抗拒情绪；要积极构建民主课堂，培养学生的问题意识，引导学生直面作业，增强自信；要进行多学科交叉融合，培养学生的观察能力、阅读能力、合作能力等，使学生提高做作业的效率；要设计实践类作业，锻炼学生的动手能力，进而推动语文学习深入发展。基于此，对“双减”背景下初中语文作业布置的现状与策略进行研究，以供参考。

DOI n49qkooxdy/6597659

作者李环

机构地区内蒙古自治区鄂尔多斯市乌审旗河南学校

出处《中国教师》 2022年15期

关键词双减初中语文作业布置有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）