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捕捉瞬间，“问”出精彩——浅谈初中数学课堂的有效提问策略

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摘要摘要：在当前初中数学教学课堂中，教师需要认真地分析在课堂教学中所存在的矛盾问题，核心素养背景下掌握正确的提问技巧，为学生高效率学习提供重要的保障，并且教师还需要关注学生问题思维形成的特点，根据学生学习中的难点创设对应的问题情境，使初中数学课堂提问教学效果能够得到进一步的保证。

DOI kd2ovxpk46/6597862

作者程凤英

机构地区江西省婺源县浙源中学江西上饶334000

出处《中国教师》 2022年15期

关键词初中数学提问技巧创新发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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