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打造趣味数学课堂，培养探究创新精神

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摘要摘要：关于学生数学创新能力培养一直是数学教学过程中值得深入探究的一个课题。特别是初中数学教学中学生数学意识的培养已经基本结束，而学生对数学的学习能力又有一定个体差异。若以此为基础来发展学生创新能力的话，教师通过课堂教学活动来发展学生养成创新意识和具有创新精神是非常重要的。文章着重从课堂环境下学生数学学习的趣味性、问题讨论与解决的主动性和数学课题开放性几个方面同步进行，以期达到培养学生数学创新意识的目的。

DOI 3j7egl3md1/6598177

作者陈全华

机构地区鹰潭市余江区第四中学 335200

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词数学教学创新环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）