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高中美术鉴赏教学与德育融合的探索

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摘要摘要：美术作品中蕴含着深厚的艺术思想、人文精神，其中包含了美术与生活、社会之间的情境联系。加强高中学生的美术鉴赏学习，可以促使学生在鉴赏美术作品的过程中，不断理解美、欣赏美、创造美，从而循序渐进地提升学生的审美能力，使学生形成正确的人生观、价值观。在素质教育的背景下，面对美术学科素养下的教学目标，高中美术教师不仅要重视美术鉴赏教学，还应结合美术鉴赏的教学内容，立足于高中学生的美术学习实际情况，创新和优化美术鉴赏教学模式，从而不断提升高中美术鉴赏教学效果，以有效提升学生的审美能力和艺术素养。

DOI ldem9wx9j3/6598365

作者黎鹏飞

机构地区广东省湛江市徐闻县实验中学，广东湛江524000

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词高中美术鉴赏教学审美素养优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）