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浅谈小学语文生活化教学

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摘要摘要：因知识.年龄和社会阅历等等的限制，大多数小学生从外界获取知识信息的渠道比较单一，其中日常生活无疑是一条非常重要的路径，小学阶段的孩子往往会觉得日常生活中能见到.听到.用到的知识就越有用。本文对小学语文的生活化教学进行了以下几点分析，仅供广大语文教育工作者参考。

DOI 3j7egl75d1/6598477

作者胡小真

机构地区福建省厦门市同安区西洪塘小学 361100

出处《中国教师》 2022年15期

关键词小学语文生活化教学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）