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领略古韵吟咏诗情——初中语文古诗词教学优化举措探析

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摘要摘要：现如今，在新时期的教育教学背景下，如何优化古诗词教学举措，也成为初中语文教师十分注重的课题之一。因为初中阶段的古诗词内容相较小学来说学习难度会更大，所以整体课程的开展效率也会随之有所降低，为避免这一问题的进一步扩展，预防初中生学习能力、学习欲望的下降，教师就需要优化教学举措，以此调动起同学们的学习古诗词的兴致和探究欲望，继而保证古诗词学习的品质与成效，让学生可以真正地领略古韵，吟咏诗情。基于此，下文就围绕初中语文古诗词教学优化举措展开论述。

DOI 54koqzoejk/6612957

作者李蓉

机构地区隆阳区坝湾民族中学云南省保山市 678028

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词初中语文古诗词教学重要性优化举措

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学文摘

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