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基于微信平台微助教联合PACS系统在影像诊断学混合教学效果研究与实践

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摘要【摘要】目的:分析基于微信平台微助教联合图像存储与传输系统(PACS)在影像诊断学混合教学效果。方法:选择40名本院2020年6月—2021年6月的影像科实习生开展研究工作，随机分成参照组与实验组，参照组给予传统教学方法教学，实验组采取基于微信平台微助教联合PACS系统教学，对比两组教学效果。结果:实验组实习生出科时的理论知识、阅片、图像采集、诊断报告书写等成绩均显著高于参照组，对比P

DOI 54ygo1pk40/6631176

作者潘海锋，叶红，黄小茹，龙锋

机构地区广东省农垦中心医院放射影像科（广东湛江524002）

出处《医师在线》 2022年27期

关键词微信平台微助教 PACS系统影像诊断学混合教学效果

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）