摘要
摘要:小学英语是小学教育体系中不可忽视的一部分,对学生在学生未来的成长中占有着重要的地位。然而,作为一门与汉语完全不同的语言,小学阶段的学生很难理解英语的内容,再加上一些英语教师在教学中只懂得遵循常规方法,忽视了学生知识的掌握和应用,很大程度上影响到了学生英语学科上的进步。在英语教学中,如何提高学生学习的积极性、实现学生的高效学习是目前许多英语教师一直在思考的问题。对此,本文结合个人经验,对小学英语有效教学实践进行了初步的探究。
出版日期
2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)