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精讲多练学习在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：传统的小学数学教学过程中，教师为迅速达到课堂教学目标，常在课堂教学中不停的讲授，导致学生们在课堂上极少有训练的时间，这对学生的知识内化和能力提高来说是十分不益的，也无法有效提升数学素质。因此，本文明确提出了“精讲多练”的课堂教学方式，并就其实际应用情况展开研究，希望能取得抛砖引玉之效。

DOI pd59zg6247/6644495

作者童小龙

机构地区四川省凉山州喜德县民族小学

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词小学数学课堂教学精讲多练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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小学数学课堂教学精讲多练

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