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让朗读成为语文课堂的靓丽风景 ——探究小学语文阅读教学中的朗读

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摘要摘要：在新课改不断发展的影响下，学生阅读能力培养工作的重要地位日益突出，对于语文教师来说，只有将此项工作落到实处，才能为强化学生的语文核心素养奠定良好的基础。然而，在实际工作中，许多教师都只是一味的注重强化学生的阅读理解能力，忽视了对学生朗读能力的培养，这在很大程度上阻碍了阅读教学有效性的提升。基于此，本文主要从小学语文阅读教学中的朗读训练入手，着重阐述了有效的训练指导策略，旨在促进学生朗读水平的显著提升，进一步优化阅读能力构成要素。

DOI 7j6o1l6rj0/6649090

作者张筱萱

机构地区福建省三明市三元区第二实验学校 365000

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词小学语文阅读教学朗读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）