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体验式学习在小学语文教学中的应用探究

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摘要摘要：随着教育事业的发展，小学阶段的语文教学越来越强调学生的参与性，促使教师不断进行教学改革。其中体验式学习受到广大语文教师的青睐，其在教学中的优势，主要是强调学生的参与性以及主体性，与当前小学语文教学事业的发展同向同行。然而，在实际应用中，部分小学语文教师所设计的应用方案依然存在诸多不足，影响体验式学习法的实施效果。基于此，本文就小学语文教学中体验式学习的应用展开探究，旨在为广大语文教师提供有价值的参考，提高语文教学质量。

DOI ojzq7ypej5/6698970

作者刘庆

机构地区乌恰县吉根乡小学

出处《中国教师》 2022年17期

关键词小学语文体验式学习应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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